Internationales Projekt in Radomir nutzt Outdoor-Spiele zur sozialen Inklusion von Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen

Die Stiftung „Za Utre“ setzt das Projekt „Spiele zur sozialen Inklusion“ um, das sich an Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) richtet. Die Initiative nutzt Outdoor-Spiele, Sport und Aktivitäten in der Natur als informelle Bildungsinstrumente, um die soziale Integration und die persönliche Entwicklung der Teilnehmer zu verbessern.

Das Projekt findet im Dorf Dolni Rakovets, Bezirk Radomir, statt und beinhaltet eine internationale Zusammenarbeit mit Jugendlichen aus Bulgarien, Kroatien und der Türkei. Neben den internationalen Teilnehmern sind auch Jugendliche aus der lokalen Gemeinschaft sowie Vertreter der Jugendgemeinschaft aus Blagoewgrad, Sofia und Radomir an den Aktivitäten beteiligt.

Das Hauptziel des Projekts ist es, dass die auf dem Spielansatz basierenden Methoden von den Teilnehmern öffentlich demonstriert und unter weiteren interessierten Akteuren verbreitet und multipliziert werden. Wie das Projekt abläuft, berichten der Projektkoordinator Borislav Slavtsov und die Psychologin Petya Petrova.

Öffentliche Veranstaltung in Radomir

Um die erzielten Ergebnisse zu präsentieren und den spielbasierten Ansatz zu verbreiten, findet am 8. August ab 15:00 Uhr im Hof des Jugendkultur- und Informationszentrums in der Stadt Radomir die öffentliche Veranstaltung „LASST UNS ZUSAMMEN SPIELEN“ statt. Die Organisation führt die Veranstaltung in Partnerschaft mit der Gemeinde Radomir durch.

Mission der Stiftung „Za Utre“

Die Stiftung „Za Utre“ existiert seit neun Jahren mit dem Ziel, Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf und deren Familien zu unterstützen. Die Organisation arbeitet daran, ihre Lebensqualität zu verbessern und ihre gleichberechtigte Integration in die Gesellschaft zu fördern. Wie die Mission der Organisation umgesetzt wird, erklärt ihr Gründer Dimitar Urdev. In Zusammenarbeit mit der Gemeinde Blagoewgrad entwickelt die Stiftung Modelle zur Inklusion von Kindern in das Bildungssystem in kommunalen Kindergärten und Schulen.